Репетитор по музыке-фортепиано,вокал,сольфеджио

Опыт работы

Педагог по музыке
(Квалифицированный специалист)
Сентябрь 2000 - настоящее время (14 лет и 4 месяца)
Детский центр творчества (Образование, наука)
Должностные обязанности и достижения:
Педагог по музыке-фортепиано,вокал,сольфеджио,дирижер хора,хормейстер
Редактировать
Высшее образование

МГУКИ -- Московский государственный университет культуры и искусств; МГИК
1998, Факультет/специальность: Дирижерско-хоровое отделение
Редактировать
Дополнительное образование

Миоо
2013, Развитие творческих навыков на занятиях в музыкальном театре
Миоо
2013, Дополнительное образование детей:художественно-эстетическая направленность(академический и эстрадный вокал)

Есть права категории B
Есть медицинская книжка
Английский — начальный
Профессиональные навыки:
Сентябрь 1994 — по настоящее время
центр детского творчества
Педагог по музыке, по вокалу,хормейстер
Сентябрь 1994 —сентябрь 2001г-Театр музыки-артистка ансамбля
2000-2008-педагог музыки и хормейстер в школах,центрах образования,гимназиях и прогимназиях
2008г по настоящее время
центр детского творчества (Москва) — Образовательные учреждения
педагог дополнительного образования
Педагог с высшим музыкальным образованием,-(специальность-дирижер хора, руководитель ансамбля).
20 лет-общего музыкального стажа,13лет-пед. стажа.
Опыт работы в детских учреждениях: школы, в т. ч.-частные школы, гимназии, центры образования, центры творчества-детский музыкальный театр(постановака мюзиклов)-педагог по вокалу, хормейстер.
Индивидуальные уроки по фортепиано, сольфеджио, вокала.
— развитие базовых музык. способностей: муз. слуха, голоса, ритма, музыкальной памяти;
— формирование вокально-певческих умений и навыков: чистого интонирования, певческой дикции, артикуляции и дыхания;
— развитие навыка выразительного исполнения посредством упражнений;
— развитие индивидуальных творческих и музыкальных способностей;
— воспитание эстетического вкуса, исполнительской и зрительской культуры;
— воздействие на чувства, эмоции детей, побуждение их к развитию воображения, постижению художественных и музыкальных образов;
— формирование мыслительных навыков-обобщение, умение вслушиваться и доказывать, умение сравнивать и сопоставлять.

Ключевые навыки-
Дирижирование,пение,игра на фортепиано